□张俊鹏（郑州大学）

近日，关于非物质文化遗产的传承方式再次引发讨论，开展非遗的本硕博教育的讨论最为激烈。（4月26日 《光明日报》）

众所周知，今天的非遗在古代大多是手工艺人的专长，与读书识字几乎不相关，让经历十年寒窗苦的学子去学习非物质文化遗产，是不是有些大材小用？在笔者看来，这不是大材小用，而是顺应时代潮流的必然。

之所以认为大学生去学习非遗知识是大材小用，是因为我们古代产生了一种观念：“万般皆下品，唯有读书高”，但这种观念放在今天已经不再适用。当代的读书人已经不同于古代的读书人，这是一个注重个性、全方面发展的时代，今天的学生从小就注重多方面发展，在上大学前都是各方面知识均衡学习，像是一块只是经过打磨未经雕琢的美玉，在进入大学后更是以个人爱好为学习导向，让喜欢非物质文化遗产的学生根据他们的爱好去学习，因材施教，是在传承非遗的同时给学生更多的选择，不是大材小用。

非物质文化遗产的传承不仅仅是从一代人传到另一代人那么简单，需要不断创新，只有继往开来，才能不断发展，毫不夸张地说，当代大学生是最适合这项工作的。墨守成规、一成不变的非遗是无法经受时光的打磨的，或者说那些也根本无法成为非遗，在一代与另一代之间的创新，是非遗文化值得传承的关键。当今这个时代与之前所有的时代有着本质的区别，技术的飞速发展使得我们获得信息的能力大大提升，获得的信息多了，随之而来的便是对创新的要求提高，面对社会对非遗提出的高要求，需要传承者本身知识技术的进一步提高。这项需要活力、创造力以及一定的知识技术的工作，在当下社会，大学生是所有群体中最合适的。

非遗教育开展本硕博，不是大材小用，而是才尽其用。在大学及更高的教育中开展非遗学科，是符合非遗的传承规律的；让当代大学生去传承非物质文化遗产，是当今时代的选择。