□曾一凡（郑州大学）

吉林辽源，一中学女老师带着吊瓶走进教室，像往常一样给同学们上课，班主任则站在旁边临时充当吊瓶架。当事人张老师称，本来以为上课前能打完，临时换课已经来不及了，又不想耽误课，只能带着吊瓶上课了。班主任王老师称，张老师平时对学生很上心，感觉很敬业，自己很受感动。（11月3日 九派新闻）

身为世范，为人师表。教师们传道受业解惑，在三尺讲台孜孜不倦地从事教学活动，即使遇到困难也通常会选择咬牙坚持。一直以来，我们身边也在宣传教师们的种种高尚品质，包括认真负责，吃苦耐劳等等，这其中尤其被反复提及举例的一点的就是“带病上课”。但如今，人们对此表示钦佩的同时也提出了质疑——如此宣传此类行为真的好吗？带病上课，不应成为人们模仿追捧之例。

当然，对于即使在如此艰苦的条件下还依旧坚持上课的老师们，他们的本意是善意的，这种精神也的确值得赞扬。但同时也存在一些问题。

首先就是教师的身体健康。输液过程当中本就存在一定风险，很多时候都需要医生在旁边随时看护，避免出现不良反应或其他意外情况等，而带病上课很显然危害了老师的身体健康。传道授业固然重要，但却不及一位优秀教师的生命安全更牵动人心。

何况教师因病请假也不一定会影响到教学工作。在讨论这个问题时，我们需要考虑到时代的变化——过去的老师带病上课，更多的是因为教育资源短缺。如果落下学习课程，孩子学生们可能就无法学习新知识。但今时不同往日，教师们能够选择让其他老师帮助自己代课，在自己养好病后再选择继续进行课程教学。

此外，带病上课时教学质量本身是有所下降的，教学效果甚至可能比不上其他老师代替自己进行相关课程教学。教学过程当中老师因生病虚弱也很可能会分散学生的注意力。同时，如果教师感染了传染性疾病，也可能会将疾病传染给学生，造成更大的危害。这些都会导致教师们的满腔热血与好意付诸一空，反而酿成了不好的结果。

而我们也需要认识到，有很多老师带病上课可是出于无奈之举，当中原因种种，包括调不了课、没有时间等。除此之外，也存在部分领导不愿意批假的问题。对此，我们应该提出相应的举措予以应对，给教师们能够不“带病上课”的选择与自由。