□李发治

广东肇庆一中学开展的女生心理健康教育课引发热议。在被曝光的课件上，写着“不少（性骚扰）受害者是因女生花枝招展、举止风骚而导致的”。对此，怀集县教育局高度重视，迅速对此事进行调处，经查，该照片反映的是去年4月怀集县一中开展的一场专题讲座，该讲座课件存在一些表述不当，引起网民误解。（8月10日 光明网）

学校是学生学习知识，形成人生观、价值观的重要场所，教师在学生心理健康教育的课堂上，公然传播字眼粗鄙、有悖大众认知的谬论，岂止是“表述”不当那么简单？

“婷婷袅袅十三余，豆蔻梢头二月初”，中学女生本来就是“花枝招展”的时候，她们的美丽不应成为被性骚扰的理由，不该被冠以“举止风骚”的字眼来加以亵渎。学校教师的课堂“表述”，有暗示女生注重外貌魅力、忽视素养能力之嫌，会伤害到女生的自尊心和自信心。心里健康教育旨在培养学生良好的心里素质和自我认知过程，这样的“表述”无异于南辕北辙，与教育的初衷背道而驰。

众所周知，在性骚扰事件中，真正该被追责的是侵害人而非受害人，“表述”将性骚扰归因于女生穿着和举止的问题，实际上是在引导学生接受“受害者有罪论”这样荒谬的流氓逻辑。由于学校身份的特殊性，给学生植入这种“带毒”的邪说、传递错误的思想，不但起不到正面教育的作用，还会引起负面社会效应。

另外，学校心理健康教育的课堂上，不仅有女生，还有男生，学校要“教育”潜在的受害者，更要教育潜在的施害者。“教育”女生懂得保护自己固然重要，但更重要的是要教育男生懂得如何尊重和保护女生，做一个有素养的谦谦君子，不要做性骚扰女生的“渣男”。强调女生的“举止风骚”会导致“冶容诲淫”，恐怕不只是措辞不当，更是搞错了教育的重点！

其实，女性的着装只要符合公序良俗就不应过度指摘，更不能用“举止风骚”这样主观的俗语去进行道德批判，女生也是祖国的花朵、民族的未来，政府、学校、家庭和社会要联合发力，加强女生的心理健康教育，共同为她们撑起快乐、安全、健康成长的“保护伞”。