□肖寒璐 宋子仪 罗茜（长沙理工大学）指导老师：刘建新

近期，复旦大学对人工智能工具在本科毕业论文（设计）撰写过程中的使用进行了详细的规范，并发布了相关的试行规定文件。这一事件引发了社会的广泛关注，也为我们提供了一个探讨如何实现人机共舞的重要契机。

在科技日新月异的今天，人工智能技术正深刻改变着我们的生活与工作方式，学术界也不例外。但是近年来，利用AI伪造数据、抄袭剽窃等学术不端的行为频频发生。人机共舞的和谐之道究竟该如何实现？

人工智能工具本身无所谓好坏。借助人工智能技术启发创作这一行为也没有错。技术发展，时代进步，我们享受科技带来的便利自然无可厚非，毕竟与时俱进，才能乘势而起。但是关键就在于，在这场人机共舞的变革潮流中，你是选择被智能创作束缚而失去作为技术主体的意识，还是选择驾驭智能技术从而获得更好的发展与成长。

人机共舞，首先意味着人类智慧与机器智能的深度融合与协同发展。在学术研究领域，这种融合体现为AI工具作为辅助手段，帮助学者更高效地完成研究任务，同时保持人类的创造性思维和独立分析能力。通过“人脑”为主“智能工具”为辅的合作模式，我们才能充分发挥好两者的优势，提高研究学习的效率与质量。复旦大学的规定正是基于这样的理念，发布相关规定，引导学生正确理性地使用人工智能工具，避免过度依赖，确保学术诚信与质量。

为了确保AI技术在学术研究中的合理使用，同时实现人机共舞和谐发展，防止学术不端行为的发生，建立完善的监管监督机制是不可或缺的一环。复旦大学此次发布新规便为我们提供了参考和借鉴。通过明确使用规范、加强学术诚信教育、建立违规处罚机制等一系列举措，进一步强化了学术诚信与技术创新并重的理念，同时也有利于培养具备社会责任感和学术伦理意识的高素质人才。在未来的学术研究中，我们应该积极探索人类智慧与机器智能的深度融合方式，共同推动科学技术的进步与发展。

“人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西，但他是一根能思想的苇草。”我们在与人工智能的“脑子”对话时，应该明确自身“大脑”的主导地位，要在思考中独立出属于自己的观点和想法，这样才不会沦为技术的附庸。希望我们都能善以技术为木，钻燃思想之火，更好地应对未来的挑战与机遇，实现人机和谐共舞。