□姜文来（中国农业科学院 研究员 博士生导师）

从幼儿园、小学、中学、高中、大学、硕士研究生、博士研究生，直至工作，我们一直读书，究竟读了多少书无法计数。求学时代，除了少部分喜欢的书，大部分读书用来应付考试，考试结束后大多还给老师，只有少部分尚留点儿模糊的印象。

如何读书，古今中外有很多论述。英国政治家、哲学家弗兰西斯·培根在《论求知》‌中说：“有的书只要读其中一部分，有的书只须知其中梗概即可，而对于少数好书，则要精读，细读，反复地读。有的书可以请人代读，然后看他的笔记摘要就行了，但这只限于质量粗劣的书，否则一本好书将像已被蒸馏过的水，变得淡而无味了！”

相信你也读过培根这段精彩的论述。读过是读过，是否入心入脑，并且将之付诸于实践？我猜测大部分人只是读过而已。读书首先要读懂，对于好书不但要读懂，而且要读薄，并且在读薄的基础上将其读厚、读通。

我专心求学二十多年，一直读到博士研究生毕业。现在想想，大部分读书是为了考试，如今对曾反复研读的书几乎没有印象。回想二十多年读书生涯似一场梦，感觉除了拿到相应的文凭、并且以此作为“敲门砖”就业之外，好像没有什么了。我并没有否认读过的书可能融化在血液中，不知不觉成为你一部分，润滑着你。我很遗憾一直没有真正读懂、读薄、读厚、读通一本好书，如果真正做到这样，恐怕早已成为这方面的专家！

我想读懂、读薄、读厚、读通一本中国经典，于是锚定《易经》（下简称《易》），因为它属于“六经之首”，是中华文化的根与魂，中国好多经典都引用《易》，我想深入了解中华文化。其实我早就想读《易》，但读不懂，屡读屡弃，记不清有多少次。我下定决心，无论如何要将《易》“拿下”，最起码要读懂。于是我购买阅读《易经智慧》《细说易经》《细说易经六十四卦》《易经源流—中国易经学史》《周易正义》《周易集解》等等，为了读懂《易》，我用了“吃奶”的劲，甚至比考大学还苦读。功夫不负有心人，我慢慢地深入《易》中，逐渐读懂《易》，如今看到《易》不仅没有当初晦涩难懂的感觉，而且感到特别亲切，充分体会了《易》充满了中国智慧，不愧为人生“宝典”！

我尝试将《易》读薄。综合先辈阐释，苦思冥想，对每卦进行提炼，探求其宗旨，在此基础上，将《易》概括为 “十个字”，再进一步凝练为“行道顺性”（ 行天地道，顺人物性）四个字，效仿以“思无邪”三个字概括《诗经》，尽管这样的概括还不令我十分满意，但已经有将《易》读薄的意味了。

我继续尝试将《易》读厚。《易》是修身养性的经典，我将《易》用“原文—直译—意译”对比的方式进行翻译，每卦凝练出5条左右人生启示，用《史记》《资治通鉴》《论语》《中庸》《大学》等等经典文献进行阐释，丰富其内涵，增加权威性，并对生僻字注音，力求做到无障碍阅读。众多的人生启示揭示着“人道”。根据“河出图，洛出书”的出处《易经·系辞》，以及《易》八卦中有坎卦（☵）和兑卦（☱）与水密切相关（坎代表水，兑代表泽），将《易》与水密切融合，每卦提炼5条左右水事启示，众多启示形成了中国特色的“易-水思想库”，也就是“水道”。新华出版社出版了45万字的《<易经>的智慧 人道与水道》。将《易》读厚，我基本做到了。

将《易》读懂、读薄、读厚我基本做到了，但读通还远远没有实现。在博大精深的《易》面前，我只是懂点“皮毛儿”的小学生。尽管如此，我已经受益无穷，庆幸自己真正为自己读好了一本经典，并快乐无比！

读书是一辈子的事，活到老读到老，生命不息读书不止！我将读书的一点儿体会与读者分享，意在抛砖引玉，期待更多人能读懂读薄读厚读通一本本好书，享受无穷的乐趣！

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