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“死了都要爱，不淋漓尽致不痛快；感情多深只有这样，才足够表白。”如此“爱昧”之歌，竟然出自一个6岁孩子之口，“很担心”的岂是果果妈妈一人。
6岁孩子能知道10首“情歌”，不得不承认果果非常聪明和伶俐；6岁的孩子有如此高的“情商”，又不得不承认与孩子成长环境有着直接的关系。也就是说，果果的“高”情商，不是从家庭所得，就是从幼儿园所取。是家长或老师的“一举一动”，不知不觉中影响了孩子。因此，果果妈妈在“很担心”之余，应当检讨自己或家庭成员的“言行”。如果不是家庭的“熏陶”，就是受幼儿园教师“喜爱”的感染。
其实，流行情歌对一个6岁的孩子来说，并没有家长想象的那样可怕和恐怖。孩子“喜爱”或“喜欢”情歌，并不知道歌词的真正含义，喜欢的是情歌易学和好听的节奏、旋律。因此，对孩子“喜欢”情歌，不要大惊小怪，更不能过多责怪，尤其不能打击其“热情”。
再说，孩子的兴趣和爱好是容易改变的，时间一长或者一段时间听不到“情歌”，慢慢的就会淡忘，或对“情歌”失去兴趣。因此，家长或老师对孩子的“兴趣”，要多注意进行引导，从而转移孩子对“情歌”的兴趣。
事实上，喜欢“情歌”并不可怕，可怕的是大人们把责任推给孩子；喜欢“情歌”并不是孩子的错，可怕的是大人们把错误转嫁给了孩子。所以说，孩子喜欢“情歌”，该反思的当是家长和老师。
文/姚明胜
来源：红网
作者：姚明胜
编辑：司马清
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