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多蒙茜洛诺尔特曾说过：“如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在敌意中，他就学会了斗争；……如果一个孩子生活在安全之中，他就学会了相信自己和周围的人；如果一个孩子生活在友爱之中，他就学会了这世界是生活的好地方”，将这段话放在女童被幼师扯裂耳朵的事件上，幼师的恶劣行为愈显丑陋。教育是要培养学生如何发展自我，关爱并贡献社会的能力，试想，如果学生在学校连自己的人身安全都得不到保证，那不得不说我们的教育是失败的。
或许有人会说：黄金棍下出人才。但笔者认为出不出人才还得看操持棍棒的人。很多地方对教师体罚学生的事件常常是“睁一只眼，闭一只眼”，望子成龙，望女成凤的家长们即使对老师的体罚略有微词，为了不得罪老师而误了孩子也只能忍气吞声。“关爱儿童”的口号漫天响，但儿童的权利、尊严以及身心健康却被社会的暴戾之气给架空了。
笔者认为当前教育资源的匮乏应该为虐童事件买单，我们在盲目提高教育质量的时候，忽略了教师水平的重要性，以至于出现教育机构良莠不齐的现状。一些道德素质低下的教师鱼目混珠，游走在学生间，这不得不说是青少年儿童安全的一大隐患。教师的职业道德是青少年道德修养的楷模之一，除了教书育人之外，我们的教师更应该关爱学生，做到“师爱为魂，学高为师，身正为范”。
此外，虐童事件也在某种程度上折射出教育监督机制的贫弱。目前，我们正在积极开展国家教育体制改革，《改革通知》明确规定“建立健全教育体制机制，加快学前教育的发展，健全教师管理制度，加强教师队伍建设”。笔者认为，仅仅是体制改革还不够，好政策尚需好施行，如果没有完善的监督机制来为教育体制改革保驾护航，那么我们很难保证改革的成功。
浙江温岭虐童事件还留有余热，女童被幼师扯裂耳朵件事再掀波澜，这警醒政府等相关部门必须对施虐者加大惩罚力度，对虐童行为产生的制度和文化根源进行查漏补缺！而作为学生家长，应该拿起法律武器，积极捍卫自身的权利；作为教师，应该加强自我道德修养，真正做到“师者，传道授业解惑也”。虐童事件缘何屡禁不止，则应该是亟待当前政府、教育等相关部门解决的重大问题。
文/包娅娅
来源：红网
作者：包娅娅
编辑：艾伦
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