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干部在工作中出现这种现象，就是“不善为”的问题。和不会为、不作为比起来，“不善为”既浪费时间与精力，又浪费公共资源，还贻误发展。“不善为”之人虽勇气可嘉，但仍无作为、不可取。分析原因，不会为大多是因为能力问题、不作为的问题存在于态度和认识上的偏差，“不善为”更多的是方法上存在问题。要解决好干部存在“不善为”的问题，还需“对症下药”。
解决干部“不善为”的问题，抓好干部教育培训是基础。一方面，在强化学习培训中，加强干部思想政治教育，提高党性意识、宗旨意识，推动干部真学实研深思，增强干部为官有为、为官善为的思想自觉和责任自觉。另一方面，强化干部业务素质和能力培训，有针对性地为那些不善为的干部补足业务知识上的“短板”，方式方法上的不足，在强化学习中推动他们掌握科学的工作方法和领导艺术、学习掌握政治纪律和政治规矩、业务知识和业务技能。在学习中练就本领，提高能力和水平，夯实“善为”基础，防止“不善为”变成“不能为”。
“政如农功，不勤无以成事”。“不善为”的干部在主观上有干好事的思想和愿望，有干事创业的冲劲和干劲，他们激情不减，干劲十足，既干了大量工作，不说功劳也有苦劳，但由于路子没有找对、方法措施不当，往往陷于蛮干、盲干。解决好“不善为”干部蛮干、莽干之举，就要创造条件让广大干部深入基层、走近百姓，在基层和一线岗位进行历练，不断砥砺品质、提高本领。要引导广大干部，把真干作为本分，把实干作为责任，把苦干作为追求，不断成长为敢于担当责任、勇于直面矛盾、善于解决问题的实干家。
“择卒不如择将，任力不如任人。”解决干部“不善为”的问题，需要从考核管理和选用上入手，把那些善为、有为的干部选出来、用上去，树立起“善为”者上、“不善为”者下的导向，激发干部思“善为”、尚“善为”的自觉性。加大干部能上能下制度的落实，建立起优进劣退的机制，通过优化干部资源配置，充分保护和调动干部的积极性。同时，面对新形势新要求新问题，要通过干部教育管理，引导干部不断创新工作的方式方法，增强决策的科学性，激发办事的主动性，提升成事的实效性，解决好“不善为”中存在的方法层面问题，用新的理念、新的方法推动工作、推动发展。
干部存在的“不善为”问题，更多是以干事创业方式不对、方法不多的形式表现出来。虽不是主观问题，但仍影响发展、贻误时机。对症下药解决好干部队伍中存在的“不善为”问题，有利于我们更好地开展工作、推动各项事业发展。
文/冉鹏
来源：红网
作者：冉鹏
编辑：夏熊飞
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