□陈奇 (井冈山大学)

“初中生被同学灌开水”？4月5日，针对网传河北邯郸某中学男生遭同学欺凌，嘴里被灌开水严重烫伤住院一事，永年区教体局发布了正式通报。通报称：3月27日晚，永年区第五中学七年级学生刘某桐与赵某浩打闹中，刘某桐与舍友郝某涵用水将赵某浩烫伤。学校老师发现后，送赵某浩就医，经诊疗，赵某浩面部、胸部轻度烫伤，并已于4月5日治愈出院。学校已对相关学生进行处理，并加强教育，杜绝类似事情发生。（4月5日 红星新闻）

值得注意的是，当地的通报将此事称为“学生打闹”，而不是认定为校园欺凌。对此，不少网友质疑，这样的回应是在避重就轻。对于此事是否属于校园欺凌事件，教育学者熊丙奇指出，不能简单地由教育部门认定，而应由学校的学生欺凌治理委员会认定。一则，符合《加强中小学生欺凌综合治理方案》中的相关规定。二则，学生欺凌治理委员会的组成成员广泛，既有学校人员，也有家长群体，更有专家学者，具有代表性和专业性。

而在现实生活中，校园欺凌的认定往往由校方和教育部门完成。出于维护地区教育形象等方面的考量，相关方对校园欺凌事件的认定并不积极，甚至会出现淡化处理的情况。但也要看到，如果总想着大事化小，小事化了，把校园欺凌认定为学生打闹，可能会纵容更多、更严重的校园欺凌事件。一言以蔽之，现如今校园欺凌的认定处理，面临着“需要从重处理”和“现实中淡化处理”的两难困境。

那么，校园欺凌的处理何以陷入如此困境呢？不难看出，社会对于校园欺凌的容忍度极低，一旦某地出现校园欺凌事件，无论具体情况如何，哪怕校园欺凌发生在校外，涉事学校及当地教育部门依旧会遭受严厉声讨，甚至有人因此被追责问责。在此背景下，试问哪个学校和教育部门愿意”搬起石头砸自己的脚”？不可否认，在这样的高压态势下，学校和教育部门不得不对校园欺凌更为上心，但至始至终都被束缚了手脚，这也导致校园欺凌的治理总是使不上劲。

如何为校园欺凌的治理进行解绑，需要全社会的共同努力。实事求是地讲，校园欺凌无法完全杜绝，只能进行积极的预防和监管。现实中，由于各方的高压态势，学校和教育部门在处理问题时往往瞻前顾后。对此，各方其实都应该转变思维，具体问题具体分析，倘若学校和教育部门存在监管不当等情况，就应该追责问责，倘若是尽心尽责地处理校园欺凌事件，我们就应该给予其充分的肯定和鼓励，营造宽松友好的治理校园欺凌环境，帮助学校和教育部门化被动为主动。

归根结底，不能让校园欺凌事件成为人人躲，人人怕的事情，学生欺凌治理委员会需要落实和深化，一个敢于治理和乐于治理校园欺凌的环境同样不可或缺，尤其是后者，常常被掩盖在追责问责的呼声之下，让我们忽视了，从严处理也需要一个能施展身手的宽松空间。