□田昊昕（重庆大学）

朱宇纯在北京游玩时和北京科技大学结缘，下定决心报考北科大。2024年9月4日，在考研焦虑迷茫的时刻，朱宇纯给官微发出了第一次留言，本以为会是石沉大海的消息，却很快得到了回复。就这样，她和学校官微开启了一次次温暖的对话。考研结束后，学校也收到了她的手写信。来北京看病期间，朱宇纯也选择住在北科大附近。2025年4月7日，朱宇纯发消息说，“考上啦”！（4月30日 《中国青年报》）

215天，这位与病痛斗争、跟情绪和解的小姑娘得偿所愿，成功上岸。这段跨越215天的对话，不仅是个人与梦想的博弈，更是一次教育者与受教育者之间以真诚为纽带的精神共振。它让我们看到，在分数线与录取名单之外，还有一种力量正在悄然彰显着教育的温度。

朱宇纯的故事并非孤例。在北京科技大学官微的留言和私信里，还有许多像“宇纯”一样的同学，分享迷茫与喜悦，双向奔赴，携手同行。北科大官微的每一次回复，都像一束光，穿透了备考路上的迷雾。当朱宇纯写下“面对病痛害怕耽误进度”的担忧时，学校没有用空洞的鼓励敷衍了事，而是以“冬天都来了，春天还会远吗？”的诗意回应，既认可她的痛苦，又赋予她希望。这种回应的本质，是对学生精神世界的尊重与共情。

教育家杜威曾说：“教育即生长。”真正的教育不应局限于课堂与试卷，而应关注学生的生命体验。北科大的实践印证了这一点。当教育者愿意主动倾听并回应学生的脆弱与挣扎时，教育才能真正触及灵魂。这种“双向奔赴”的关系，构建了一种平等、信任的师生共同体，更给整个社会传递了一种人文化的正能量。

这种温暖对话的背后，或许隐藏着当代青年对“存在感”的深层渴望。在算法主导的信息洪流中，个体的声音常被淹没。官微的每一次认真回复，都在告诉朱宇纯：“你不是一个人在战斗，岂曰无衣？北科大始终与子同袍！”这种回应看似细微，实则是对个体尊严的确认。

朱宇纯的成功令人欣喜，但更值得我们关注的是这场对话揭示的一种教育新理念。它提醒我们：在追求学术卓越的同时，高校更应成为学生的精神家园。当北科大选择以“被珍视的感觉”回应学生的无助时，实际上是在践行一种“全人教育”理念，教育不仅要培养专业人才，更要守护人性的光辉。

当下，许多高校将精力集中于排名与科研指标，却忽视了最根本的育人使命。北科大的案例证明，哪怕是最基础的沟通方式，只要注入真诚，也能产生震撼人心的力量。这或许是一种低成本却高效的教育创新，它并不需要多么巨额投入，只需一颗愿意倾听的心，让每一个灵魂，都成为真正的灵魂。在“内卷”与“躺平”的夹缝中，年轻人比任何时候都更需要情感支持。当更多教育者意识到“每个学生都是独一无二的生命叙事”，教育才能真正回归初心。

朱宇纯手写的感谢信，不只是对北科大的回馈，更是对整个社会的叩问：当我们谈论教育公平与质量时，是否也该重新定义“成功”的内涵？当一所大学愿意俯身倾听一个普通学生的呐喊，它收获的不仅是口碑，更是对教育本质的深刻诠释。愿这样的温暖对话能如蒲公英般散播开来，在更多校园落地生根，哺育桃李。

岂曰无衣？与子同袍。最好的教育，终究是一场温柔的相遇——在这场相遇中，每个生命都能被看见、被理解、被成全。