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“六德”要求是对习总书记讲话精神的深刻领会。自第二批群众路线教育实践活动部署以来，习近平总书记发表了一系列重要讲话。3月9日，习近平总书记在关于推进作风建设的讲话中，提到“既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实”的重要论述；在兰考考察调研时，总书记又提出要把学习弘扬焦裕禄精神作为一条红线贯穿活动始终，学习弘扬焦裕禄的公仆情怀、求实作风、奋斗精神和道德情操，做到深学、细照、笃行。这些论述既是每一个共产党员应有的精神追求和行为准则，也是开展第二批群众路线教育实践活动的价值取向和重要指针。徐守盛“六德”的概括，无疑是习总书记讲话精神在湖南的具体化，也是湖南开展第二批教育活动的具体目标，领会深刻，概括全面。
“六德”要求是对教育实践活动内涵的精准把握。习总书记早就指出，开展第二批教育实践活动，要坚持主题不变、镜头不换，贯彻“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，以严的标准、严的措施、严的纪律坚决反对“四风”。换个角度说，群众路线教育实践活动，关键就是对党员干部特别是各级领导干部来个再教育、再净化。反的是形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，立的是政德、职德、人德、廉德、公德、美德。在“反”与“正”之间、“破”与“立”之间，准确而完整地诠释出群众路线教育实践活动的内涵。古语云，“厚德载物”、“明德崇礼”，徐守盛从做人做事做官多个层面，提出内涵丰富、意义深远的“六德”品行，可以说是把握了教育实践活动的精髓。
“六德”要求是对第二批实践活动的忠实践行。教育实践活动，第一层面是学习，第二层面是实践，相较而言，后者更为重要。正因为如此，徐守盛提出“不能停留在喊喊口号上，更不能满足于说起来头头是道、做起来花拳绣腿，而要成为一种追求、一种风气、一种自觉”。这也深刻表明，“六德”不仅是一种追求、一种风气，更应该是一种行为习惯、一种生活自觉。具体来说，就是要从如何当好一个官、如何干好一件事、如何带好一个家的具体行动中，实现修身、齐家、治国、为天下的人生愿望。从这个意义上讲，“六德”就是一面旗帜，引领着湖南第二批教育实践活动扎实深入开展。
文/兰湘平
来源：红网
作者：兰湘平
编辑：艾伦
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