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学校禁止外带早餐的争议已存在多年，校方与学生也总是站在对立面，从不愿意“退一步海阔天空”，矛盾一直无法解决。其实，校方与学生之间真正需要的是换位思考，求同存异，而不是以极端的方式激化矛盾。
一方面，由于刻板印象，学生常久以来对学校食堂“大锅饭”的印象不佳，加之食堂单调的菜色与外面各式各样小吃的强烈反差，使得学生对校外的食物更加向往。另外，学校禁止外带早餐的规定也将所有带早餐进学校的学生“一棍子打死”。除了外面小摊贩的早餐，一些学生为了多睡一会，没时间在家吃早饭，父母怕孩子饿着给孩子外带早饭，这也是情有可原。
另一方面，校方事后将早餐还给了学生，并且让他们吃完早饭。其实，校方突然开始没收早餐是想给学生一个“下马威”，以此告诫其他人不要违反规定，没想到却弄巧成拙。校方所说的为学生的安全健康着想也在情理之中，毕竟校外的食品安全很难得到保证。
由于认识偏差的存在，双方总是容易把矛盾激化的原因归结在对方身上。校方认为学生不懂事，总是唱反调，学生认为校方没有人情味，总是喜欢制定条条框框的规定限制他们的行为。青少年学生的心理尚不成熟，处于逆反时期，常常缺乏理智，容易冲动，难免对制度束缚产生反感。校方之中也有很多人已经为人父母，应该以一个父母的角度看待学生，理解和包容他们的一些想法和行为，而不是一直保持着领导人高高在上的姿态。
学校对在校学生负有部分监护责任，《学生意外伤害处理办法》第一章第五条也规定学校应当对在校学生进行必要的安全教育。如果学生在校外吃了不干净的东西在学校拉肚子，由于原因复杂，学校也可能要承担一定的责任，还可能受到家长的指责。学生有时也要理解校方出台一些规定的用意，而不是盲目从众抵制。
因此，校方与学生都要有求同存异的意识。学校需要适度降低食堂价格，增加种类，保证食物安全，维护食堂环境。在制定新的规定之前，校方也可以提前进行民意调查，了解和尊重学生的意见，改变总是下发通知的强硬作风。同时，学生也要积极支持和遵守学校规定，用合适的方式表达诉求，给校方提出意见。
张玥/文
来源：红网
作者：张玥
编辑：田德政
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