“让座”是近几年社会的热点话题，而师生关系向来是教育中绷紧的红线。当“师生”碰上“让座”，就引发了一场“尊师”与“平等”的拉锯战。近日，浙江传媒大学两位老师乘坐校车时，因座位已满，要求学生让座却无人理睬，女老师扬言让所有人下车排队，而男老师声称没有见过这样的学生。最后一名女生看不下去让了座。

浙传老师强制学生让座一事引发网友热议。一部分网友表示，学生和老师应当是平等的，让座是情分不是本分。另一部分网友则认为尊师重道是传统美德，虽然学生有权利不让座，但这样却缺失了美德教育。这一事件有个案的特殊性，但网友的讨论仍反映出一个普遍的争论，那就是师生观念之争。

相较于过去“一日为师，终身为父”的尊师观，现代人更强调师生之间的平等，这种平等的关系更影响学生对老师的态度。作为一名高中老师，我曾提醒我的学生在路上要主动跟老师问好，一位学生跟我说，不是他不想这么做，而是他以前跟老师们打招呼时，老师经常不回他，这让他很尴尬。这恰恰反映了如今的学生更加看重与老师之间平等的交往关系。在浙传的事件中，一位网友评论道，“如果老师好好说话的话，会有人让座，礼让老师是要分情况的。”在现代社会，年轻人将自己看作独立的个体，尊师的行为需要对方以同样的态度来回应，而不是以下侍上那样无条件的尊重。

事件发生后，浙江传媒学院的同学称，校车是对老师和学生开放的，但是老师免费乘坐，学生则需要购买10元一张的门票，并且老师优先。这一将师生区别对待的制度，看似是为辛劳一天的老师们提供方便，实则却是为老师提供了特权。方便不应成为特权，若考虑到跨校区教学的不便，学校可为老师提供专车或在车上预留专座，而不是将票售尽后再以尊师之名让学生下车。事件中的学生在网络上表示，这趟校车是不允许站着的，让了座位就意味着要下车。若说简单地让座是给老师方便，但此时让座却要无条件牺牲自己的利益，这对秉持平等师生观的现代学生们来说是不容易做到的。因此这场矛盾的根源在于校车制度指向的师生间的不平等关系，而事件中两位老师蛮横与理所当然的态度更是激怒了学生们。

但平等的师生关系并不意味着尊重老师应该被加上同等的条件。倘若学生对老师的每一个行为都需要等量的回报，那么老师对学生的悉心指教与关爱是否也需要回报？尊师重道是传统美德，但这一美德并非如尊老爱幼一样出于长幼强弱的“礼让”，而是一种“礼待”，是基于平等的关系上的礼仪性对待。孔子说“三人行则必有我师”，韩愈说“无贵无贱，无长无少”，老师尽职传授了道理，而学生依照礼节尊重老师，这就是一种平等的师生关系。尽管在教师队伍中存在个别没有师德的老师，但这并不能否定总体上尊师的必要性。

尊师同样是学生更好获得教育的前提。最早《吕氏春秋》中就写道：“疾学在于尊师，师尊则言信，道论矣。”学生尊重老师才能信从老师的言论，才能学习道理和知识。教育部部长陈宝生在两会期间更提出“教育质量是尊敬出来的”，“不尊师重道，不尊敬老师绝不会有好的教育质量。”

新型师生关系倡导师生平等，平等是一种相互性关系，既要求老师尊重学生，关爱学生，平等公正地对待每一位学生，也要求学生尊重老师，礼貌待人。“尊师”和“平等”并不相悖，相反只有更好地尊师，才能促进师生关系的平等和谐。

文/胡梦佳