“不怕天不怕地，就怕放大假！”暑假一到，许许多多的孩子就被家长们安排在不同的培训班之间“赶场”。“望子成龙，望女成凤”，家长们的理由是为了不让自己的孩子在日益激烈的竞争中落伍。

作为一名教育工作者，笔者认为，在假期时间规划的问题上，应该在充分尊重孩子的意见和进行有效的沟通基础上，由孩子们来主导规划。如果在假期时间的规划上，父母长辈能够充分尊重并发挥孩子的主观能动性，顺势而为做好孩子时间规划的“人生导师”，将会为孩子们的成长和完美人格的形成起到巨大的作用。

沟通时，切忌出现“一言堂“，千万不能以孩子小不会安排为由，以势压人或威逼利诱；当然，更不能听之任之，让孩子玩够，最后来赶作业。

一个好的规划，首先要规划出足够的时间让孩子保质保量地完成假期作业。假期作业一般都是由老师们精心挑选，合理设计，有益于学生查漏补缺，迎接新学期。如果不保质保量完成必然会影响孩子的学业，挫伤其面对同学的自信心，甚至形成对教育抵触和不信任。

一个好的规划，也要让孩子规划出足够充足时间和安全的空间用来玩耍。这既可以减轻学生上学期的学习压力和心理负担，也可以调整好心态迎接新学期新年级；又可以让孩子拥有美好的童年记忆。

一个好的规划，要根据家庭的实际和孩子的喜好，适度合理地给孩子安排开阔视野、提高能力、锻炼自我、增强自信的项目。利用假期安排有意义的实践活动，或者由父母长辈陪孩子运动、旅游，或者到博物馆红色教育基地参观，或者安排短期夏令营，或者回家探望长辈帮助老人等。不仅可以丰富孩子的假期生活，增进父母与孩子之间的感情，同时也可以让他们增长知识，培养孩子的责任心。

也可以给孩子安排学习辅导班，但时间不宜过长、过满，且在制定规划时要耐心地告知孩子好处是什么，如果孩子反对，应该先倾听孩子的意见和想法，再带孩子去看一看、听一听、试一试，或者换一换地点或方式，最后还非常抵触的，千万不要勉强。超负荷的暑假培训班，只会让孩子丧失学习的兴趣；家长式的高压会使他们恐惧、害怕，甚或萌发逆反心理。

最后，规划好之后应让孩子写下来，列出表格，父母长辈要时时监督落实和孩子一起总结经验教训，并根据情况及时调整。

文/余志刚