当下，各种各样的“美颜”拍照软件盛行，通过“美颜”的方式，可以让照片更加美观，令人赏心悦目。但正是这样的方式，让原有的照片看起来不真实，略有点“照骗”的嫌疑。

在工作中，一些党员干部同样有这样的“美颜”心态，汇报材料“光彩照人”，谈成绩“长篇大论”，谈不足“轻描淡写”。这种热衷于“美颜”自身，浮夸不实的工作作风，容易使一些党员干部不思进取，忘记自己的初心和使命。

工作中的“美颜”行为，其实是变相的形式主义。第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育开展以来，各地压紧压实责任，让主题教育走深、走实。这就需要党员干部把检视问题、整改问题贯穿主题教育全过程，不搞“美颜假象”，踏实走好主题教育每一步。

破除“美颜假象”，要在调查研究中“深学”。我们党来自于人民，根植于人民。党员干部只有深入人民群众，深化调查研究，才能真正了解民情、掌握实情，搞清楚问题是什么、症结在哪里，才能对症下药，拿出破解难题的实招、硬招。广大党员干部要力戒“美颜式”调研，只关注“盆景”，不看全景，只注重报告，不看实情。要把心思用在精准调研上，更多蹲点调研，以小见大，解剖“麻雀”，真正把功夫下到察实情、出实招、办实事、求实效上。

破除“美颜假象”，要在检视剖析中“深思”。有没有自我“揭短亮丑”的勇气是检视问题的关键，一些单位和个人讲业务工作多，讲作风问题少；讲班子意见多，讲个人问题少，“避重就轻”“抓小放大”列出问题，无关痛痒地选择性“美颜过滤”。检视问题是一次思想洗礼、行为纠偏、防微杜渐的良好时机，广大党员干部要以刀刃向内的自我革命精神，通过群众提、自己找、上级点等方式，全面准确查找存在的问题。既要聚焦问题更要深挖根源，既要研判现象更要把握本质，对症下药、举一反三。

破除“美颜假象”，要在整改落实中“深改”。主题教育不能只把问题和措施列在纸上，关键是整改到位、落到实处。要立足自身抓整改，与本地区本部门本单位的中心工作结合起来，精细制定整改措施，注重实际效果，解决实质问题。立行立改、即知即改，不等不拖，让群众一开始就有感知、有收获。坚持实事求是，不“美颜”问题，有什么问题就改什么问题，从群众感受最直观、反映最强烈的问题改起，以实实在在的成效取信于民。