6月1日，教育部召开发布会并发布《未成年人学校保护规定》。文件要求，学校要有针对性地开展青春期教育、性教育，使学生了解生理健康知识，提高防范性侵害、性骚扰的自我保护意识和能力。（6月1日 中国新闻网）

教育部要求学校开展性教育，网友纷纷表示支持，可见学校性教育的重要性。但是，要让性教育真正有成效而非一纸空文，校方、家长先得从思想上改变羞于启齿的性观念。

性教育不仅仅是一门课程、一本教材的事，而是涵盖医学、心理学、社会伦理学的大工程。学校性教育相关的任课老师应该具备性心理与性健康的专业知识，在课堂上自然大方地将性作为一种社会文明告诉孩子们。学校应当重视性教育，要有专门的教学者，不要由校医、其他科目的老师兼任，这样性教育才不会成为一种可以敷衍的“负担”。性教育在学校的教学体系中不能昙花一现，而要长久地融入学校教育中去，成为其必不可少的一部分。

为什么我们明知性教育很重要，但似乎在中小学校园里总是缺乏性教育呢？试想一下，关于性健康知识的读本总是在课桌最里层吃灰，老师和学生都选择性忽视它的存在。上生物课时讲到男女生理器官内容时，不少老师也是简要略过，课堂氛围尴尬。这些都无形中给学生传达一种信号，即关于“性”就是羞耻的，是不能放到明面上说的。在这样的环境下，无论书本上如何教育学生不要谈性色变，也很难改变学生对性的认知。

学校开展性教育离不开家长的支持，如果家长不能理解甚至反对，那么对于学校来说将是不小的阻力。因认为内容尺度大，家长举报投诉小学性教育读本的事件也曾发生。家庭是孩子的第一所学校，家长要以身作则，告诉孩子性并不肮脏，只是正常的生理现象，这才有益于孩子形成正确的性观念。

因此，要教学生了解性，先要学习、要改变的还得是成年人，校方和家长的角色要真正承担起责任、发挥作用。

文/阎珑媛（广西大学）