□丁家发

沈阳市皇姑区一家新开的饭店餐厅里，一名女子因三粒珍珠卡住气道而陷入险境，在众人束手无策之际，11岁的胡紫涵凭借海姆立克急救法，仅用30秒便成功化解了危机。（8月13日 《扬子晚报》）

这段视频在社交媒体上迅速传播，点赞背后，却隐藏着一个尖锐的追问：为何在危急时刻，只有孩子能够“做到”，成年人却集体“失能”？笔者认为，掌握一些急救知识，能在危急时刻派上用场。

11岁女孩胡紫涵用海姆立克法施救，动作规范、标准，用30秒便成功化解危机，堪称“教科书式”急救。胡紫涵的冷静应对，得益于辽宁省红十字会“理论+示范+实操”的三维培训模式。她是省红十字会青少年应急救护宣讲团成员，虽然才11岁，但她已经学习并掌握了心肺复苏、气道梗阻等多种急救技能。而在现场的众多成年人，由于没有掌握急救知识和技能，面对卡喉等危急时刻不敢贸然施救，也只能集体“失能”。这起事件说明，普通人掌握急救知识很有必要。

目前，我国很多中小学校急救知识教育仍是“空白”，学生急救知识的普及率相当低，由于不了解急救和逃生的知识和技能，许多学生自救和互救的能力比较差。比如，在中小学生中频繁发生的溺水事件，因盲目下水施救，或不知道如何进行心肺复苏急救，导致不少孩子的生命因溺水而凋零。同时，针对成年人的急救知识和技能教育和培训，更是少之又少。因为掌握急救知识的普通人较少，现实生活中，心脏骤停、气道梗阻的黄金救援时间仅4-6分钟，如果得不到专业人士及时施救，等待救护车赶到现场往往为时已晚，悲剧将不可避免地上演。

《健康中国行动（2019—2030年）》中，明确提出把学生健康知识、急救知识，特别是心肺复苏纳入考试内容。2021年5月，中国红十字会总会联合教育部印发《关于进一步推进学校应急救护工作的通知》，也明确要求高度重视学校应急救护工作，扎实推进学生应急救护知识技能普及行动。此事件折射急救知识教育的重要性，各大中小学校必须高度重视，按照相关要求开展好急救知识教育，让中小学生掌握急救技能，避免一些不必要的悲剧发生。

此外，针对成年人急救知识短板的现状，各地政府有关部门和医疗机构等应经常性面向公众，现场开展一些急救知识宣传和普及活动，还可以利用短视频、互动游戏等创新模式，吸引公众参与急救知识的学习。这样，让越来越多的普通人成为一名合格的“急救员”，全社会织密一张牢固的生命“防护网”，在危急时刻便不再会出现集体“失能”现象，从而及时挽救更多的生命。

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