□胡思琦（重庆大学）

近日，河南省郑州市新郑市三中历史老师刘某某被发现死在家中。据诊断，其死因为突发心梗猝死，根据刘某某女儿提供的视频和图片显示，在死亡前，刘某某给学生上网课时曾多次遭到网暴，具体行为有：黑客潜入直播间扰乱课堂秩序、污言秽语骂人等。（11月2日 上游新闻）

一位老师，在自己的正常工作岗位上却因为网暴而去世，让人痛心不已。疫情防控之下，在线上课已成为当代课堂常态，然而，虚拟的课堂也给部分不法分子带来了可趁之机，并滋生了一系列灰色产业链。“网课爆破”便是这样一个产业。

网课爆破，指知情人泄露网课时间和房间号码，随后会有专门的组织者下达“爆破”令，在固定时间集合爆破“网课”，阻扰网课教学，满足个人私欲泄愤。新郑市三中历史老师本次的悲剧，便是由此导致。

据红星新闻此前报道，不少网课都曾被陌生人入侵。入侵者干扰课堂，做出过分举动，如开麦制造噪音、辱骂学生教师、放哀乐、说荤段子等。原本传道授业的课堂，硬生生被这群爆破手们搅成了臭不可闻的“网络公厕”，成了他们恶作剧的“游乐场”。这场杀人不见血的网络暴力，是时候该得到应有的惩处了。

究其根源，网课爆破的背后，是人性的恶和教育的缺失。

有媒体调查发现，网课爆破中作恶的爆破手，很大程度上都是小学生或者中专生，目前辍学或暂时无课，空闲时间较多。而泄露会议号的幕后主使者，也大多是这些人，因为对老师一时的不满，便选择用如此极端的方式来报复老师。教育的目的，是教人向善，而这些学生的行为，却向我们赤裸裸的呈现了恶。这是人性的缺失，也是教育的缺失。制止网络爆破的出现，不仅需要平台安全防护技术的提升，更需要从根源上入手，杜绝恶念的产生，让躲在暗处的人产生敬畏之心。

面对“网课爆破”中涉及到的未成年人，家长和学校应肩负起教育的责任，及时关注孩子的心理健康，不让恶的因子在孩子心中滋生。与其同时，面对那些以网暴为乐，甘当“爆破手”的未成年人，更需要对他们进行道德上的引导，让他们及时认识到自己的错误。

当然，更重要的，不只需要教育上的引导和道德上的约束，还需要相关法律法规的完善和制约。互联网不是法外之地，未成年的身份也不是为所欲为的保护伞，恶意入侵网课的行为，在很大程度上已涉嫌犯罪。无论是泄露会议号的始作俑者，还是执行爆破任务的凶手，都需要为自己的行为付出代价。新郑市老师猝死的事件已经用血的教训告诉了我们，网课爆破不止是简单的恶作剧，更是一把杀人不见血的刀，是一种新的犯罪手段。用法律来制约和惩治这种行为，尤其有必要。

目前，公安机关仍然在对此事进行追踪调查，我们期待真相大白的那一天，也期待悲剧再无，网课再无爆破之日。